Tervisemuuseumi anatoomiateemalises tunnis õpime, mis peitub meie kehas. Rännakul läbi inimkeha uurime erinevaid elundkondi ja arutame, kuidas inimese keha töötab ning kuidas kõik elundid meie sisse ära mahuvad. Seejärel joonistame juhendaja ettenäitamisel erinevatele töölehtedele luustiku, südame ja veresooned, seede- ja meeleelundid ning aju ja närvisüsteemi.

Muuseumitunnis räägime mängulisel viisil, millised on levinumad õnnetused ning kuidas neid ära hoida. Arutame, mida teha, kui on juhtunud õnnetus ning õpime koos, kuidas aidata ennast või kannatanut. Tutvume lähemalt ka arstide tööga.

Toidul on inimese elus suur roll ja seepärast on tähtis kujundada harjumused ja omandada algteadmised tervislikust toitumisest võimalikult varakult.

Praktilises ja õpilasi kaasavas muuseumitunnis lõimime inimkeha toimimise (meeled ja seedeelundkond) ning tervisliku toitumise põhimõtted.

Tunnis uurime koos, kuhu läheb toit pärast allaneelamist ja mis sellega seedeelundkonnas juhtub.
Läbi erinevate ülesannete räägime tervislikust toitumisest, tutvume inimesele vajalike vitamiinide ja toitainetega  ning uurime, milleks on hea mitmekesine toitumine ja kuidas mõned toiduained on kasulikumad kui teised.
Tunnis osalenud õpilane oskab teha toitumisel teadlikumaid valikuid, mõistab seedimise anatoomiat ja toob näiteid tervislikust eluviisist.

Käelised tegevused, peenmotoorika ning loovuse arendamine – käte ja silmade koostöö, sõrmede liikumise nõtkus ning täpsus – see kõik on kasulik aju arengule ning vaimsele tervisele.

Muuseumiõpetaja juhendamisel voolime polümeersavist silmamune. Voolimistööd on umbes 2-5 cm suurused ja sobivad nii kaela kui seinale riputamiseks.

Praktiline muuseumitund annab noortele kindlustunde,  kuidas märgata ohtusid, kutsuda abi ja anda lihtsamat esmaabi. Teadmised lõimitakse läbivalt inimkeha toimimisega. 

Tunni eesmärgid

• Õpilane tunneb levinumaid ohuolukordi, teab nende seoseid inimkeha toimimisega (nt hingamine, vereringe, haavad, aju).
• Õpilane oskab kutsuda abi. 
• Õpilane oskab sooritada lihtsamaid, eakohaseid esmaabivõtteid.
• Õpilane teeb koostööd rühmakaaslastega ohuolukordade lahendamisel ning väljendab oma arvamust turvalise käitumise ja esmaabi vajalikkuse kohta.

Põnevas ja harivas tunnis saame tuttavaks maailmaga, mida me palja silmaga ei näe! Õpime tundma pisikesi mikroorganisme – baktereid, seeni ja viiruseid – kes mängivad meie kehas ja keskkonnas väga olulist rolli.
Avastame koos muuseumiõpetajaga, kus neid meie kehas leidub ning arutleme, kas nad on meile kasulikud või teevad meid haigeks.
Kätepesu katsetades ja tulemusi uurides saab selgeks, miks on hügieen tähtis ja kuidas see aitab meid mikroorganismide eest kaitsta. Õppeklassis saavad noored teadlased tutvuda käeliste tegevuste kaudu bakterite ja seentega.