3-я школьная ступень

ПЕРЕХОДНЫЙ ВОЗРАСТ И ПРОСЫПАЮЩАЯСЯ СЕКСУАЛЬНОСТЬ

На нашем музейном уроке всегда уютная и комфортная среда для того, чтобы помочь ученикам познать себя и свою сексуальность, а также важность физической неприкосновенности.

Музейный урок дает общее представление о человеческой сексуальности и знакомит с понятиями, относящимся к теме. Молодых людей ознакомят с выборами, которые приносит с собой половое созревание, а также объяснят, как адаптироваться к изменениями, которые происходят с телом. Темы, рассматриваемые на уроке: тело человека и его развитие, половое созревание и продолжение рода, сексуальность, здоровье, социальное и культурное влияние на сексуальность, сексуальные права. В ходе дискуссии поднимутся темы идеалов красоты, половой роли и идентитета. Учеников также ознакомят с понятиями безопасного секса и в ходе практической части учащиеся опробуют надевание презерватива на муляж.

Программа основывается на стандартах Европейского регионального бюро Всемирной Организации Здравоохранения ВОЗ и на европейских стандартах сексуального образования.

Tervishoiumuuseumi seksuaalhariduse arendusprojekt oli nomineeritud 2019. aasta muuseumihariduse edendaja tiitlile.

БАКТЕРИИ — ФЕИ ИЛИ ДИКТАТОРЫ?

За последние десятилетия было сделано много открытий в сфере сожительства бактерий и людей. Благодаря этим открытиям представления о предыдущих знаниях изменились, теперь симбиоз человека и бактерий стал для нас важнее, чем когда-либо раньше.

На музейном уроке дети под руководством гида, работая в группах, познакомятся с темой микробиологии, точнее с изучением бактерий в различных научных областях. Для выполнения группового задания каждая группа получит планшет, и при помощи приложения найти необходимую информацию.

В учебном классе можно будет испытать свои силы в микроскопировании, изготовить препараты и проанализировать результаты проделанной работы. Во ходе выполнения заданий оттачиваются навыки групповой работы и дигитальные компетенции.

К концу музейного урока ученики приобретут знания об использовании и изучении бактерий в пищевой промышленности и медицине. Также сформируют представление о значимости своего микробиома и способах ухода за ним.

НЕЗАВИСИМОСТЬ ОТ ЗАВИСИМОСТИ

На уроке, предлагающим много пищи для размышления, ученики смогут поговорить о проблеме употребление психоактивных веществ (алкоголь, табак, наркотические вещества). Вместе проанализируют и изучат причины, почему, на их взгляд, молодые люди употребляют наркотики, а также в группах обсудят, какие последствия для организма после однократного, многократного употребления и злоупотребления наркотиками. Подробнее узнают о формировании зависимости и влиянии на нервную систему. Ученики также укажут на риски, связанные с экспериментами с различными наркотиками.

Ученики получают рабочий лист, где указан спектр чувств, благодаря которому смогут определить свое эмоциональное состояние и почувствовать существующую связь между поведением и возможным употреблением психоактивных веществ. Ученики также обсудят насколько разумно и действенно употребление психоактивных веществ при тревоге, напряжении и стрессе.
Содержание музейного занятия соответствует стратегиям профилактики наркомании Института Развития Здоровья (Tervise Arengu Instituut) и Европейского центра мониторинга наркотиков и наркомании (EMCDDA).

СМЕРТЬ — УСТРАШАЮЩАЯ ИЛИ ЕСТЕСТВЕННАЯ?

На музейном уроке, вдохновленном нашей известной выставкой «Естественная смерть», мы обсуждаем смерть как в более широком смысле, так и в контексте лично каждого человека. Программа состоит из осмотра тематической комнаты с последующей дискуссией.

В тематической комнате музея мы размышляем о том, почему смерть является одновременно привлекательной, и в то же время отталкивающей. Мы изучим, что происходит с телом после смерти и какие социальные нормы и обычаи при этом присутствуют.

Во второй половине урока каждый участник может поразмыслить, что для него значит горе, какие чувства оно может вызвать и как со всем этим справиться. Открытый разговор помогает участнику лучше подготовиться к личному контакту с горем.

Созданию программы консультировал MTÜ Moreno Keskus

Дополнительный материал из книги «Olla olemas«.

ВСЛЕПУЮ ЗРИМЫЙ МИР

Через наши глаза мы получаем 80% информации о том, что происходит вокруг нас, поэтому многим из нас трудно представить себе жизнь слепого или слабовидящего человека.

На уроке каждый участник сможет сам попробовать, как слепые люди пишут, рисуют и перемещаются в своей повседневной жизни. Вместе поговорим о том, как мы можем помочь незрячему человеку, если это необходимо.

Также поговорим об анатомии человеческих глаз, и узнаем, почему некоторые люди видят, а другие нет. Ознакомимся с различными приспособлениями, которые используют как слепые люди, так и люди с нарушением зрения. Узнаем о самых распространенных проблемах, связанных со зрением и о том, как лучше всего позаботиться о здоровье своих глазах.

ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ

Несчастные случаи и неожиданные проблемы со здоровьем могут настигнуть любого из нас — на улице, дома, в школе или на работе. Наша обязанность — заметить пострадавшего и при необходимости оказать первую помощь.

На уроке познакомимся с различными ситуациями, в которых требуется первая помощь, и посмотрим, как лучше всего помочь нуждающимся. Когда у нас есть необходимые знания, чтобы помочь нуждающимся, и смелость, чтобы отреагировать на такие ситуации, мы можем спасти человеку жизнь.

Ученики смогут оценить опасные ситуации и сделать окружающую их среду более безопасной. Также смогут вызывать спасателей, сделать массаж сердца, открыть дыхательные пути пострадавшего, остановить кровотечение и оказать первую помощь в случае ожога. Также благодаря постоянной выставке, ученики смогут связать первую помощь с анатомией человека.

ЕДА БУДУЩЕГО

По оценке ВОЗ кормление человечества может стать серьезной проблемой для всего общества уже через 30 лет, и об этой будущей проблеме необходимо задуматься уже сегодня.

На музейном уроке обсудим вопросы, связанные с производством, потреблением и транспортировкой продуктов питания. В формате групповой работы ученики, в роли ученых и изобретателей будущего, разработают инновационные решения, которые спасут мир от продовольственного кризиса.

Мы хотим, чтобы студенты думали о затратах, связанных с производством продуктов питания, и, таким образом, обращали внимание на повседневные пищевые отходы и возможности их сокращения.

НАУЧНЫЙ ТЕАТР „ПУБЛИЧНОЕ ВСКРЫТИЕ“

Первые публичные вскрытия проводились уже в средневековье, где врачи, студенты и состоятельные жители собирались в аудитории типа амфитеатра и внимательно следили за проводимым вскрытием или операцией. Отсюда и название анатомический театр — Theatrum Anatomicum.

В первой половине “публичного вскрытия” мы знакомимся с историей медицины. Посмотрим, как выглядели ранние анатомические зарисовки, как учёные представляли себе человеческое тело и его функционирование.

Во второй части театра проведем «публичное вскрытие» с помощью силиконовой куклы по имени Маркус и пластинатов из музейной коллекции. Изучим внутреннее строение тела и работу органов. Узнаем, где они располагаются, как выглядят и зачем нам нужны.

Научный театр проходит на четвёртом этаже в небольшой круговой аудитории, которая напоминает научный театр в анатомикумах. В программу не входит посещение остальной выставки. Подходит для старших школьников, которые заинтересованы в изучении внутренних процессах тела или хотят закрепить свои знания по медицине и узнать больше о её истории.

ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ «КАК РАБОТАЕТ МОЕ СЕРДЦЕ»

Работа сердца обеспечивает перемещение необходимых веществ через кровообращение и лимфообращение ко всем органам и клеткам.

На лабораторном занятии мы рассматриваем и обсуждаем как работает сердце человека, изучаем его состояние при помощи ЭКГ. Используя регистраторы данных Vernier, каждый ученик может измерить свою собственную ЭКГ, визуализировать ее, проанализировать и сравнить со средними значениями. А также посмотреть на наиболее распространенные нарушения ЭКГ.

В ходе занятия измеряем артериальное давление и говорим о том, как связаны артериальное давление, эластичность сосудов и сердцебиение. Также объясняем, почему важно контролировать артериальное давление, в каких пределах давление является нормой и какие факторы влияют на него.

В этой мастерской ученики научатся пользоваться измерительными приборами, анализировать результаты измерений и понимать, как работает сердце.